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            不同阶段孩子有什么特色?心理学家总结了这份攻略(合适1-6岁)

            admin 2019-07-02 130人围观 ,发现0个评论

            面临飞快生长的孩子,爸爸妈妈不同阶段孩子有什么特色?心理学家总结了这份攻略(合适1-6岁)总是无比焦虑,不知道这个时分应该给孩子选择一些什么类型的书本、玩具比较好,这些都跟儿童的认知开展有关。

            马萨诸塞州波士顿东北大学的讲师,美国心理学家——Amy Morin为各位爸爸妈妈整理出不同阶段孩子有什么特色?心理学家总结了这份攻略(合适1-6岁)1-6岁儿童认知开展的规矩,或许你能在里边找到一些答案。

            1不同阶段孩子有什么特色?心理学家总结了这份攻略(合适1-6岁)岁


            能在书中认出身边的物品,比方猫、狗。

            他们能够玩一些简略的过家家游戏,能跟从爸爸妈妈的指令做一些简略的事

            言语才干

            一岁的孩子仍是依靠于非言语交流,用手指、手势、丢东西等的方法表达自己。

            前期的宝宝会发出尖叫和一些简略的音节,像“da”“ba”“ga”“ma”,孩子会使用这些简略的音节拼凑成可辨认的词语。这时分的孩子还能大约了解你在说什么。

            游玩

            游玩对1岁孩子的开展是十分重要的,好动的天分会让他们十分想要去研讨身边的物品,还会跟从着音乐摇起来。

            有杠杆、有轮子,可活动的玩具很受这个年岁段孩子欢迎,还有积木。孩子十分享用推倒一座积木塔,然后又从头堆起来的进程。

            他们会:

            当你喊他们的姓名时他们会回应

            跟着爸爸妈妈做些简略的指令

            了解“不”的意义

            育儿提示:

            这个时分爸爸妈妈能够多多和孩子说话,即使有点像喃喃自语,可是这样对孩子的言语才干开展有很好的协助。你给他们穿衣服的时分,能够告知他们这件衣服的色彩、这个布料摸起来的感觉、还有告知他们身体每个部位的姓名。

            告知他们一些日常见到的事物的称号,像杯子、轿车、玩偶等。但要留意不要用太幼儿化的言语,像杯子不要说成“小杯杯”。用像贴标签相同的方法带孩子知道国际,能让你的孩子正确知道身边的事物之余,还能为他们开口说话做好预备。


            2岁


            孩子会开端将身边的事物联络在一同,开端懂得不同事物之间的联系。所以他们或许会使用自己的玩具创造出一个新的游戏,将身边可使用的道具都交融在一同,不再是简略地玩一个独立的游戏。

            言语才干

            大部分的这个年岁的孩子都能熟练地把握50个日常用词左右,男孩的言语才干开展或许会比女孩的稍慢一点。他们或许还能用三四个词语说些简略的语句,并指出他们说的物品。

            游玩

            这个时分的孩子大约是家长最头疼的,由于他们“损坏才干”极强。孩子在两岁左右会开端想要探究和企图弄清楚事物是怎样运转的。这段时刻爸爸妈妈供给足够的探究时机是很重要的。

            这时分你的孩子或许还会沉迷于一次又一次地做同一件事,像重复读相同的书。但重复的不同阶段孩子有什么特色?心理学家总结了这份攻略(合适1-6岁)行为是会协助孩子学习,虽然你很想你的孩子进行下一项活动。

            他们会:

            完结一些简略的两步指令像“请捡起你的玩具然后拿给我”

            将词语连成一句话

            重复地看了解的书

            育儿提示:

            美国儿科学会指出,2岁的孩子一天的屏幕时刻应该在一小时以内,家长能够陪孩子看一些有科教意义的小动画。

            陪着孩子一同看,能让你及时给孩子辅导,还能防止孩子养成电视依靠。当然给孩子看的节目最好都经过你的挑选,你看过一次才知道要怎样给孩子讲,才知道节目好新西兰元对人民币汇率不好。

            3岁


            3岁的孩子不只是学数数和学ABC的阶段,这时分孩子还需求开展发问、处理和了解信息等的才干。

            他们的思维才干和幻想力在这一年会得到快速的开展。他们能记住的和了解的工作要比你幻想得多,一同他们会经过发问的方法来了解国际。

            再加上这个时分的孩子能开端坚持一小段时刻的留意力,所以家长能够开端带孩子知道更多。

            言语才干

            这时分孩子有必定的词汇量,能说一些简略的语句。他们的了解才干也在日积月累,事实上他们能了解的词汇要比他们把握的词汇要多许多。

            游玩

            在这个时分,你会看到你的孩子开端参加一些简略的游戏或活动,不再自己一个人玩玩具,乃至会开端和其他孩子开展友谊。

            家长在这时分能经过一些游戏训练他们的耐性。

            他们会:

            喜爱听别人读书给他听,有些孩子还会自己开端测验“阅览”

            辨认出根本的形状和色彩

            能背出字母表

            育儿贴士:

            持续开展孩子的言语才干,让你孩子参加进对话之中。答复他们的问题(或许会有许多许多的问题),你也能够问孩子一些问题。

            跟他们一同看书的时分,能够和他们评论书中的剧情和人物人物。

            4岁


            4岁的孩子在处理问题上会有很好的体现,能够了解别人,能归纳考虑所有人的主意考虑一个处理问题的计划。

            虽然四岁的孩子能够背诵字母表和记住一些形状和色彩,可是认知开展不只是学习,关于这个年岁的孩子来说他们更应该学习问问题和了解信息的才干。

            言语才干

            这个年岁的孩子很能聊,他们会说得更多,能了解的词汇也变多。

            游玩

            大部分四岁的孩子都喜爱运用他们的幻想力,他们乃至还会具有幻想的朋友。

            你的孩子或许会游走在实际中,常常伪装自己在游玩。他们或许享用玩过家家或穿衣服的游戏,还会约请他们的朋友一同来参加。

            他们会:

            给自己建立一些简略的方针,像学习怎样骑自行车

            想要自己做决议,像决议自己要穿什么或许要买什么零食

            了解数字的概念,数字四代表着四朵花或许四个球

            育儿贴士:

            协助你的孩子持续学习,持续跟他们说话,答复他们的问题(即使你不知道答案,也要测验和他们一同探究)。

            与他们一同阅览,经干预一些问题让他们考虑某些词语的意义。


            5岁


            五岁的孩子应该开端能了解“对”和“错”的差异。他们能开端了解规矩。

            会像“跟屁虫”相同跟着大人,讨大人欢心。

            孩子能更以更高档的方法考虑和表达自己。开端上幼儿园的孩子会对学习和做出契合大人希望的行为感兴趣。

            言语才干

            在这个年岁,孩子能够会用自己的言语表达自己的需求和主意。他们的言语是简略的、简单了解的,即使是那些跟他不熟的大人也能了解。

            他们也能了解更多杂乱的指令。

            他们还能了解活跃的词汇的意义,也会知道“在上面”“在下面”“在旁边”这些方位词的意思。

            游玩

            大多数5岁的孩子都会喜爱玩觉得扮演的游戏。

            他们会跟小伙伴找个大人看不到的当地进行游戏,还能自己处理在游戏中发作的小冲突小争执。

            身体的开展会让他们能够玩的项目愈加的多,像是骑自行车、跳绳或许球类游戏。

            他们会:

            能数到20

            开端拓宽他们的言语才干,像让他们测验阅览或写作

            喜爱歌唱、扮演和跳舞

            育儿贴士:

            让孩子有更多的时机扮演,协助他们学习新的技术并让他们操练现已把握的技术。

            介绍更多的活动方法能协助他们度过他们好动期。

            6岁


            这个年岁段的孩子会执着在错和对的工作上,会盯着做错事的人,无论是陌生人仍是自己接近的朋友。可是这种行为很快就会消失,就跟这个行为开端相同,特别是在有爱着他们的教师和家长的辅导下。

            大部分6岁的孩子在这时分会持续开展自己的留意力,而且能够在校园和家中处理更杂乱的使命。

            在这个年岁段,杂乱的主意开端开展,一个6岁的孩子对周围国际的好奇心将开端呈指数级添加。

            言语才干

            许多6岁的孩子开端或持续开展他们的独立阅览才干,并开端对编写故事感兴趣。特别是关于自己的故事,他们或许会写一些关于他们自己在暑假或许周末做了什么的小作文。

            常用词汇的堆集会越来越多,词汇量也在添加着,他们能够拼写很多的字词(虽然有许多是他们自创的写法)他们还会学会用标点符号。

            他们或许会享用阅览一些短篇的章节小说,也能够复述书里的根本情节,还能和你评论他们喜爱或许不喜爱的故事和人物。

            游玩

            6岁的孩子开端能了解“实际”和“幻想”的差异。他们会变得对实际发作的工作更感兴趣,像是摄影,或许是制造食物而不是伪装自己在烧饭。

            他们会:

            热心参加小组活动

            能说出时刻

            画出杂乱的形状,像钻石的形状

            育儿贴士:

            虽然你的孩子能自行阅览了,但你仍是需求和他们一同阅览。

            他们在听你读书的进程傍边也在添加着自己的词汇量,这比他们自己阅览时堆集得要多,你也能够让他们读给你听。


            结语

            缺少对儿童认知开展规矩的知道,不只会让爸爸妈妈在育儿进程中手忙脚乱,还简单让爸爸妈妈对育儿发生挫折感。

            知道和学习儿童的认知开展规矩,才干协助咱们孩子更好地生长,削减咱们的育儿焦虑。

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